교육대상
과정개요
본 과정은 장애 영유아의 특징을 이해하고, 발달영역별로 필요한 교수방법을 설명할 수 있도록 하며, 양질의 보육과정 계획을 수립할 수 있도록 한다.또한, 관교사와 가족의 협력을 위한 지원 및 교육 계획을 수립할수 있도록 한다.
교육목표
1. 장애 영유아의 특징을 이해하고, 발달영역별로 교수방법을 적용할 수 있다.
2. 장애 영유아를 대상으로 양질의 보육과정 계획을 수립할 수 있다.
3. 교사와 가족의 협력을 위한 전략을 수립하고 평가할 수 있다.
| 차시 |
차시명 |
학습시간 |
| 1차시 |
영유아 발달영역의 이해 |
50분 |
| 2차시 |
발달선별의 이해 |
36분 |
| 3차시 |
발달지체의 특성 및 교수방법 |
43분 |
| 4차시 |
지적장애 영유아의 특성 및 교수방법 |
47분 |
| 5차시 |
자폐스펙트럼장애 영유아의 특성 및 교수방법 |
46분 |
| 6차시 |
정서·행동장애 영유아의 특성 및 교수방법 |
46분 |
| 7차시 |
지체장애 영유아의 이해 |
46분 |
| 8차시 |
의사소통장애 영유아의 이해 |
47분 |
| 9차시 |
시각장애 영유아의 특성 및 교수방법 |
43분 |
| 10차시 |
장애영유아의 대근육발달을 위한 교수방법 |
41분 |
| 11차시 |
장애영유아의 소근육발달을 위한 교수방법 |
46분 |
| 12차시 |
장애영유아의 사회성 발달을 위한 교수방법 |
43분 |
| 13차시 |
장애영유아의 의사소통 발달을 위한 교수방법 |
48분 |
| 14차시 |
장애영유아의 자조기술 발달을 위한 교수방법 |
50분 |
| 15차시 |
장애영유아의 인지발달 지도를 위한 교수방법 |
51분 |
| 16차시 |
장애영유아를 위한 물리적 환경 배치 |
32분 |
| 17차시 |
장애영유아의 등·하원 및 전이활동을 위한 교수방법 |
39분 |
| 18차시 |
장애영유아의 자유놀이 참여를 위한 교수방법 |
41분 |
| 19차시 |
장애영유아의 대·소집단 활동을 위한 교수방법 |
40분 |
| 20차시 |
장애영유아의 건강과 안전지도를 위한 교수방법 |
43분 |
| 21차시 |
장애영유아의 문제행동 지도를 위한 교수방법 |
51분 |
| 22차시 |
장애영유아의 일반적 교수방법 |
30분 |
| 23차시 |
장애영유아 가족 협력 |
47분 |
| 24차시 |
교사 간 협력적 접근 |
34분 |
| 25차시 |
개별화가족지원계획(IFSP) |
47분 |
| 26차시 |
개별화교육계획(IEP) |
40분 |
| 평가항목 |
| 진도율 (필수) |
80% |
| 최종평가(시험) |
80% |
| 과제 |
20% |
| 수료기준 |
- 전체 진도율 80% 이상 필수 (80% 미만 시 미수료)
- 총점 60점 이상 수료
|
| 유의사항 |
- 최종평가는 수강기간 내 최초 1회에 한하여 응시 가능
- 점수 미달시 교육 종료일부터 7일간 횟수 제한없이 재응시 가능
|
